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1-1.서 론
1-2.경험의 정의
1-3.경험의 다양성
1-4.경험주의 교육과정의 개념
1-5.경험주의 교육과정의 유형
1-6.경험주의 교육과정의 원리
1-7.결론
1-8.참고자료
2-1.서론
2-2.교육과 불평등 관련 이론
2-3.다문화 교육의 정의
2-4.
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교수-학습 경험 선정 아이디어, 권충훈, 한국콘텐츠학회, 2008 Ⅰ. 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오. (아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함)
1.서 론
2.교육사조의 개념
3.교육사조의 변화양상
4.현대 교육사조와 교육과정
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김누리, “혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여”
교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여」
조
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김누리 외(2006)「통일독일을 말한다 1 - 머릿속의 장벽」한울출판사
김누리 외(2006)「통일독일을 말한다 2 - 변화를 통한 접근」한울출판사
김동명(2010)「독일 통일, 그리고 한반도의 선택」한울아카데미
김석진(2010)「독일 통일 20년의 경제
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김누리, “혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여”
설동훈. 「다문화 가족에 대한 사회적 인식」
교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문
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김누리, "혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여"
설동훈. 「다문화 가족에 대한 사회적 인식」
교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문제
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김누리, “혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여”
설동훈. 「다문화 가족에 대한 사회적 인식」
교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
김누리. 「혼혈인 문
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김누리 외, 『통일과 문화 - 통일독일의 현실과 한반도 통일 전망』, 역사 비평사, 2003, p171
우리도 통일을 위해서라면 이에 대해 준비할 필요가 있겠다. 만약 당장에 흡수통일이 된다하더라도 통일이야 더할 나위 없이 좋은 것이지만 경제적
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김누리 외(2003), 통일과 문화 - 통일독일의 현실과 한반도 통일 전망, 역사 비평사
우리도 통일을 위해서라면 이에 대해 준비할 필요가 있겠다. 만약 당장에 흡수통일이 된다하더라도 통일이야 더할 나위 없이 좋은 것이지만 경제적 의미에서 2
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김누리(2007), 『현대문화 이해의 키워드』, 서울: 이학사.
최봉기(2004), 『정책학』, 서울 : 박영사.
구승희 역, 케네스 미노그 맥렐런, (2002),『이데올로기』, 서울: 이후.
김상균 외. 2015. 『사회복지개론』제4판. 나남출판사.
구인회. 손병돈. 안
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